Laboratorio MauleTec de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca lideró instancia que congrega gestores culturales.
Por: Patricia Peñaloza Aros
La Universidad de Talca ha fortalecido las competencias de personas ligadas a las artes mediante la realización de los “Encuentros con el Patrimonio Cultural de la Región del Maule a través del Juego Guardianes del Petroglifo” llevados a cabo en Longaví, Linares, Talca y próximamente el recorrido territorial continuará en las comunas de Empedrado, Chanco y Curicó.
La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto “Boardgame con realidad aumentada para la promoción del patrimonio cultural”, financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) del Gobierno Regional del Maule y ejecutado por el laboratorio MauleTec de la Facultad de Ingeniería.
Al respecto, el director de MauleTec Dr. Felipe Besoaín Pino sostuvo “con estas instancias educativas con enfoque interactivo – lúdico, queremos poner en valor el arte rupestre de la Región del Maule, entregando herramientas a actores culturales, educativos y comunitarios, para que se conviertan en agentes activos de difusión, preservación y resguardo de este valioso legado”.
Las citas congregaron a representantes de distintos espacios vinculados con la educación, la cultura y el territorio. Las jornadas fueron planificadas con un carácter teórico-práctico y consideran contenidos relacionados con patrimonio cultural, arte rupestre regional, junto con la utilización del juego “Guardianes del Petroglifo” como recurso pedagógico. A ello se suma el trabajo colaborativo entre los participantes, además de espacios de reflexión sobre los desafíos asociados a la conservación y difusión del patrimonio.
Noemí Moreira Vargas, encargada de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Longaví comentó “este tipo de instancias son fundamentales para acercar el patrimonio a la comunidad y generar conciencia sobre la necesidad de protegerlo, especialmente considerando que en nuestra comuna de Longaví contamos con importantes vestigios patrimoniales como los petroglifos del Cerro Quiñe”.
Sobre la actividad, el investigador de MauleTec Ph.D. Pablo González Bravo explicó “la propuesta busca que el conocimiento adquirido durante las jornadas pueda trascender el propio encuentro. Por esta razón, las entidades participantes reciben kits del juego que pueden posteriormente utilizar en escuelas, bibliotecas, instituciones, asimismo en organizaciones culturales, favoreciendo la réplica de la experiencia y su llegada a nuevos públicos”.
De esta forma, docentes, encargados de cultura municipal, bibliotecarios, gestores culturales, integrantes de organizaciones comunitarias y estudiantes pueden convertirse en multiplicadores de los contenidos abordados durante cada jornada. Estos grupos forman parte precisamente del público priorizado por el programa.
Nicolás Ormazábal González, coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias de la Educación UTalca, destacó “esta actividad permitió fortalecer las competencias de docentes, equipos directivos y asistentes de la educación en la valoración y protección del arte rupestre. A través del juego Guardián del Petroglifo, pudieron conocer estrategias educativas innovadoras y proyectar su aplicación con niños y niñas. Como Facultad, contribuimos a articular actores del territorio para vincular este tipo de iniciativas con los contextos educativos y las comunidades”.
Con este tipo de acciones MauleTec propicia la consolidación del juego como una herramienta educativa para conocer y resguardar la historia que permanece inscrita en las piedras de la Región del Maule.
